CareLit Fachartikel

Staunen: Bildungstheoretische und inklusionsorientierte Reflexionen

Stommel, T. · Menschen. · 2026 · Heft 1 · S. 30 bis 35

Dokument
580631
CareLit-ID
Jahr
2026
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Menschen.
Autor:innen
Stommel, T.
Ausgabe
Heft 1 / 2026
Jahrgang 9
Seiten
30 bis 35
Erschienen: 2026-04-20 07:47:32
ISSN
1561-2791
DOI
–

Zusammenfassung

Staunen hat einen eigentümlichen Charakter. Es beginnt anderswo, doch betrifft es uns unmittelbar. Neue Horizonte eröffnen sich, Veränderung wird möglich. Als präreflexiver Affekt ist Staunen für inklusive Pädagogik bedeutsam.

Schlagworte

BILDUNG DIDAKTIK ZEITSCHRIFT AFFEKT LERNEN KUNST UNTERRICHT WAHRNEHMUNG ALTERNATIVE Charakter Berührung Aufmerksamkeit Ästhetik Denken Boden Anthropologie