CareLit Fachartikel

Beziehungsorientierte Autismus Intervention. Teil 3: Ich will das, und ich schaffe das!

Zirnsak, A. · praxis ergotherapie · 2026 · Heft 2 · S. 99 bis 106

Dokument
581699
CareLit-ID
Jahr
2026
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
praxis ergotherapie
Autor:innen
Zirnsak, A.
Ausgabe
Heft 2 / 2026
Jahrgang 7
Seiten
99 bis 106
Erschienen: 2026-05-04 08:39:35
ISSN
0932-9692
DOI
–

Zusammenfassung

Die Entwicklung von Handlungskompetenzen stellt für viele Menschen im Autismusspektrum eine Barriere dar. Entsprechend werden in der aktuellen wissenschaftlichen Diskussion Methoden in den Fokus genommen, welche Autist: innen dabei unterstützen, praktische Fähigund Fertigkeiten zu erwerben, da diese eng verknüpft sind mit sozialen Kompetenzen sowie dem Erwerb von logischem Denken. In diesem Fachartikel werden grundlegende theoretische Prinzipien diskutiert, vor allem aber alltagstaugliche Handlungsinterventionen angeboten.

Schlagworte

KIND ENTWICKLUNG ERGOTHERAPIE HAND KOPF LERNEN FAMILIE MOTIVATION ELTERN Denken Arbeit Pädiatrie Boden Autismus Angst Aufmerksamkeit