In welcher Gesellschaft wollen wir leben und sterben? Unterricht in Praktischer Philosophie als Beitrag zu sorgenden Gemeinschaften

Wie wir leben und sterben wollen, ist eine gesellschaftliche Frage - und eine bildungsrelevante. Der Beitrag zeigt anhand von Pra xisbeispielen, wie das Unterrichtsfach „Praktische Philosophie" Schülerrinnen befähigt, sich reflektiert mit Tod, Sterben und Trauer auseinanderzusetzen. Anknüpfend an lebensweltliche Erfahrungen, philosophische Positionen und konkrete Begegnungen entsteht ein Lernraum, der Enttabuisierung, Empathie und Dialog fördert. Schule wird so zu einem Ort, an dem Caring Communities vorbereitet werden: durch Hinschauen, Dableiben und gemeinsames Nachdenken über Würde bis zuletzt