Künstliche Intelligenz in der Medizinerausbildung: Kritisches Denken einfordern

Künstliche Intelligenz (KI), insbesondere Large Language-Modelle, also Chatbots, bieten noch nie dagewesene Chancen für die Ausbildung von Ärztinnen und Ärzten. Allerdings bergen die Technologien bei unkritischer Anwendung erhebliche Gefahren. Aufgabe der Lehrenden ist es, den verantwortungsvollen Einsatz von KI im medizinischen Ausbildungsprozess zu fördern und zu überwachen. Ein US-Forscherteam stellt eine entsprechende Praxisstrategie vor.