CareLit Fachartikel

Recovery und Empowerment Colleges: Netzwerkarbeit, Partizipation und erfahrungsbasiertes Lernen

Stiehl, S.-A.; Omundo, J.; Schumacher, F.; Zuaboni, G.; Zingsheim, A.; Löhr, M.; Schulz, M. · PPH · 2026 · Heft 3 · S. 83 bis 87

Dokument
582791
CareLit-ID
Jahr
2026
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PPH
Autor:innen
Stiehl, S.-A.; Omundo, J.; Schumacher, F.; Zuaboni, G.; Zingsheim, A.; Löhr, M.; Schulz, M.
Ausgabe
Heft 3 / 2026
Jahrgang 32
Seiten
83 bis 87
Erschienen: 2026-03-01 00:00:00
ISSN
0949-1619
DOI
10.1055/a-2771-9993

Zusammenfassung

Recovery Colleges und Empowerment Colleges (RC/EC) fördern als freie, zeitgemäße Bildungsinstitutionen seelisches Wohlbefinden, Teilhabe und Inklusion durch Bildungsangebote auf Augenhöhe. Darüber hinaus sind sie Wegbereiter und Multiplikatoren von individuellen Genesungswegen durch personalisierte Lernprozesse.

Schlagworte

Colleges Recovery Empowerment Fördern Freie Zeitgemäße Bildungsinstitutionen Seelisches Wohlbefinden Teilhabe Inklusion Bildungsangebote PPH