CareLit Fachartikel

Fächerintegration in Curriculumentwürfen - eine kritische Auseinandersetzung

Franken, U. · Pflegemagazin, Weinheim · 2000 · Heft 4 · S. 20 bis 32

Dokument
58579
CareLit-ID
Jahr
2000
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegemagazin, Weinheim
Autor:innen
Franken, U.
Ausgabe
Heft 4 / 2000
Jahrgang 1
Seiten
20 bis 32
Erschienen: 2000-04-01 00:00:00
ISSN
1439-7420
DOI
–

Zusammenfassung

Fächerintegration findet ihren Niederschlag in Curriculumkonstruktionen. In dem Beitrag wird am Beispiel des Richtlinienentwurfs für die Krankenund Kinderkrankenpflegeausbildung in NRW untersucht, inwieweit dieser Anspruch eingelöst wird. Es wird eine curriculare Alternative vorgestellt, die besser geeignet erscheint, Fächerintegration zu ermöglichen.

Schlagworte

RICHTLINIE KINDERKRANKENPFLEGEAUSBILDUNG KRANKENPFLEGEAUSBILDUNG CURRICULUM LERNEN FAMILIE GESUNDHEIT SCHULEN GESUNDHEITSFÖRDERUNG ORIENTIERUNG CHEMIE ARBEIT KRANKENPFLEGE ANATOMIE PHYSIOLOGIE PATIENTEN