Entwicklung eines Kompetenzmodells zu Future Skills für Pflegefachpersonen: Eine qualitative Studie
Lüttmann, C.; Halek, M.; Kalthoff, D.; Büscher, A. · Pflege · 2026 · Heft 3 · S. 111 bis 119
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Hintergrund: Die Arbeitswelt befindet sich im stetigen Wandel. Als Konsequenz ergeben sich veränderte und neue Kompetenzanforderungen, die häufig als Future Skills beschrieben werden. Ziel: Entwicklung eines Kompetenzmodells mit Future Skills für Pflegefachpersonen. Methoden: Qualitatives Forschungsdesign mit 29 halbstandardisierten Interviews, zwei Fokusgruppen und einem telefonischen Umlaufverfahren. Die Auswertung erfolgte mittels inhaltlich strukturierender qualitativer Inhaltsanalyse in Anlehnung an Grounded Theory. Ergebnisse: Identifiziert wurden 17 Future Skills mit 40 Ausprägungen und Bestandteilen; sie…