CareLit Fachartikel

ChatGPT und akademische Abschlussarbeiten – Potenziale einer Imagefilmanalyse

Witzel, J.; Trumpa, S. · Pädagogik der Gesundheitsberufe · 2026 · Heft 2 · S. 09 bis 22

Dokument
588854
CareLit-ID
Jahr
2026
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe
Autor:innen
Witzel, J.; Trumpa, S.
Ausgabe
Heft 2 / 2026
Jahrgang 13
Seiten
09 bis 22
Erschienen: 2026-05-28 10:59:17
ISSN
2199-9562
DOI
10.3936/mcc5q833

Zusammenfassung

Mit ChatGPT hat sich die Produktion wissenschaftlicher Textsorten verändert. Der Beitrag diskutiert die Auswirkungen auf akademische Abschlussarbeiten und stellt als Alternative für Bachelorarbeiten eine Imagefilmanalyse vor. Anhand eines Imagefilms zur Gewinnung von Auszubildenden im Beruf der zahnmedizinischen Fachangestellten wird eine wissenssoziologisch-hermeneutische Videoanalyse beschrieben. Der Artikel zeigt, dass solche Aufgabenstellungen erweiterte wissenschaftliche Kompetenzen fördern und zugleich Anknüpfungspunkte für die Professionsdebatte im Gesundheitswesen sowie für akademisch qualifizierte Lehre…

Schlagworte

ChatGPT Künstliche Intelligenz Bachelorarbeit Imagefilm Videoanalyse wissenssoziologisch-hermeneutische Analyse Zahnmedizinische Fachangestellte Gesundheitsberufe Pädagogik Didaktik Aufmerksamkeit Arbeit Artefakte Berufe Berufsausbildung Berufsausübung