CareLit Fachartikel

Pädagogik der Ermöglichung

Falkenstörfer, S. · Menschen. · 2026 · Heft 2 · S. 19 bis 24

Dokument
590360
CareLit-ID
Jahr
2026
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Menschen.
Autor:innen
Falkenstörfer, S.
Ausgabe
Heft 2 / 2026
Jahrgang 9
Seiten
19 bis 24
Erschienen: 2026-06-27 14:08:04
ISSN
1561-2791
DOI
–

Zusammenfassung

Verhaltensauffälligkeiten von Menschen mit Behinderungen werden im Alltag häufig als Störung erlebt und diagnostisch klassifiziert. Der Beitrag entfaltet demgegenüber eine Pädagogik der Ermöglichung, die Verhalten als sinnhaften Ausdruck versteht und Diagnostik als verstehende Annäherung an Lebenslagen, Beziehungen und Bedingungen profiliert. Am Beispiel des Konzepts VEMAS wird gezeigt, wie ein solcher Perspektivwechsel praktisch werden kann.

Schlagworte

Behinderung Verhalten Verhaltensauffälligkeit Pädagogik Ermöglichung Mehrperspektivität Teilhabe Diagnostik Arbeit Technik Copyright Beratung Berlin Angst Menschen.