„Fasching im Zoo“ – ein Adaptable Book zur Förderung des Monitorings des Sprachverstehens
Wetzel, L. · Praxis Sprache · 2026 · Heft 3 · S. 162 bis 166
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Der Beitrag stellt die Konzeption, Umsetzung und Erprobung eines digitalen Adaptable Books zur Förderung des Monitorings des Sprachverstehens bei Schüler: innen mit Sprachentwicklungsstörungen vor. Das Material verbindet eine fortlaufende Rahmenhandlung mit auditiven und interaktiven Elementen, figurenbasierter Unterstützung, Merkkästen und Übungsformaten. Die Erprobung erfolgte im Rahmen einer multiplen Fallstudie mit drei Kindern eines SBBZ Sprache. Die Ergebnisse deuten auf Verbesserungen im Monitoring des Sprachverstehens hin, besonders bei Kindern mit niedrigem Ausgangsniveau.