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Ethik lehren: zur Entwicklung des moralischen Urteils im Unterricht

Dorfmeister, A. · Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf · 2001 · Heft 7 · S. PflegePädagogik 161 bis 164

Dokument
59167
CareLit-ID
Jahr
2001
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf
Autor:innen
Dorfmeister, A.
Ausgabe
Heft 7 / 2001
Jahrgang 3
Seiten
PflegePädagogik 161 bis 164
Erschienen: 2001-07-01 00:00:00
ISSN
1422-8629
DOI
–

Zusammenfassung

Der Autor will eine Möglichkeit für die didaktische Grundlegung des Ethik-Unterrichts vorstellen. Dabei geht er in drei Schritten vor: 1. Begründung der Entscheidung für die grundlegende Konzeption des Unterrichtsgegenstands. 2. Vorstellung einer neuen Entwicklungstheorie, die für eine didaktische Grundlegung des Unterrichts geeignet ist. 3. Demonstration wie die Entwicklungstheorie helfen kann, Lehr/Lernziele didaktisch zu analysieren und aufzubereiten.

Schlagworte

ETHIK KRANKENPFLEGEAUSBILDUNG PFLEGEPÄDAGOGIK UNTERRICHT DIDAKTIK Didaktische Grundlegung Entwicklungstheorie Autor Möglichkeit Ethik-Unterrichts Vorstellen Dabei Schritten Begründung Entscheidung