CareLit Fachartikel

Inklusive Forschung: Validierung der Skala zur Allgemeinen Selbstwirksamkeitserwartung (SWE) in Leichter Sprache an einer Stichprobe von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädago…

Berger, U.; Fehlinger, M.; Mühleck, J.; Wick, K.; Schwager, S. · Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie · 2019 · Heft 09/10 · S. 398 bis 406

Dokument
595054
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie
Autor:innen
Berger, U.; Fehlinger, M.; Mühleck, J.; Wick, K.; Schwager, S.
Ausgabe
Heft 09/10 / 2019
Jahrgang 69
Seiten
398 bis 406
Erschienen: 2019-10-01 00:00:00
ISSN
0937-2032;1439-1058
DOI
10.1055/a-0831-2270

Zusammenfassung

Zusammenfassung Hintergrund Etwa 7% der Schülerinnen und Schüler in Deutschland haben einen sonderpädagogischen Förderbedarf (SPF). Damit einher geht eine allgemein verringerte soziale Teilhabe, mitbedingt durch ein vermindertes Sprachverständnis. Zum Bestreben nach gesellschaftlicher Inklusion gehört daher die Bereitstellung von Text-Informationen in Leichter Sprache. Da in der sozialwissenschaftlichen und klinischen Forschung schriftliche Befragungen eine wichtige Rolle spielen, trifft dies auch auf psychometrische Fragebögen zu. Fragestellung Vergleich der psychometrischen Güte der Original-Skala zur Allgemei…

Schlagworte

Deutschland Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie