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Medizinische Lehre: Gesprächskompetenz von Studierenden fördern – Deutsches Ärzteblatt

Hillienhof, A. · Deutsches Ärzteblatt · 2022 · Heft 18 · S. 1 bis 1

Dokument
595613
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Deutsches Ärzteblatt
Autor:innen
Hillienhof, A.
Ausgabe
Heft 18 / 2022
Jahrgang 54
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2022-05-06 00:00:00
ISSN
2199-7292
DOI
–

Zusammenfassung

Der Text berichtet über zwei Hochschulprojekte im medizinischen Bereich. Erstens entwickelt das Institut für Didaktik und curriculare Entwicklung in der Medizin der Universität Duisburg-Essen gemeinsam mit mehreren NRW-Universitäten das multimediale Lehrangebot „eKomm Med.nrw“. Ziel ist es, die Gesprächskompetenz von Medizinstudierenden für den Umgang mit Patientinnen und Patienten sowie mit medizinischem Personal zu stärken. Das Programm arbeitet mit Branchingszenarien, bei denen sich der Verlauf je nach Antworten der Lernenden verändert und so individuelle Lernwege ermöglicht. Die Materialien sollen als freie…

Schlagworte

Arbeit Ärztinnen Onkologie Bakterien Kardiologie Psychiatrie Neurologie Urologie Tumor Deutsches Ärzteblatt