CareLit Fachartikel

Eine transferwirksame und praxisnahe Ausbildung mit Skillslab und Problem-based Learning

Weber, A. · Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf · 2001 · Heft 11 · S. PflegePädagogik 242 bis 251

Dokument
60910
CareLit-ID
Jahr
2001
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf
Autor:innen
Weber, A.
Ausgabe
Heft 11 / 2001
Jahrgang 3
Seiten
PflegePädagogik 242 bis 251
Erschienen: 2001-11-01 00:00:00
ISSN
1422-8629
DOI
–

Zusammenfassung

Die Autorin berichtet von der Reform der Stiftung Schwesternschule und Krankenhaus vom Roten Kreuz Zürich-Fluntern. Sie möchte die pädagogische Innovation, ein Entwicklungsprojekt für die Grundausbildung Pflege mit Skillslabs als drittem Lernort und einem Problem-bases Learning Curriculum näher bringen.

Schlagworte

LERNTHEORIE KRANKENPFLEGEAUSBILDUNG PAEDAGOGIK CURRICULUM CHRISTENTUM ES NAMEN KRANKENPFLEGE FÜHRUNG LERNEN ZEIT PRAXIS LITERATUR WISSEN UNTERRICHT BODEN