CareLit Fachartikel

Wir werden mit uns selbst konfrontiert - Erfahrungsbezogenes Lernen in der Pflegeausbildung

Scheller, I. · Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf · 2001 · Heft 12 · S. PflegePädagogik 326 bis 330

Dokument
61308
CareLit-ID
Jahr
2001
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf
Autor:innen
Scheller, I.
Ausgabe
Heft 12 / 2001
Jahrgang 3
Seiten
PflegePädagogik 326 bis 330
Erschienen: 2001-12-01 00:00:00
ISSN
1422-8629
DOI
–

Zusammenfassung

Der Autor stellt einen erfahrungsbezogenen Ansatz vor und begründet ihn. Er knüpft an Erfahrungen an, die wir alle machen und erinnert an Wahrnehmungen, Bedürfnise, Verhaltenswünsche und Ängste, die im Pflegealltag, aber auch bei der zunehmenden Professionalisierung und Modularisierung der Pflegeausbildung in Vergessenheit zu geraten drohen.

Schlagworte

WAHRNEHMUNG KRANKENPFLEGEAUSBILDUNG UNTERRICHTSFORM LERNEN MENSCHEN PFLEGEPERSONEN PATIENTEN ELTERN KIND SCHMERZ FRAUEN SEHEN PSYCHOANALYSE VERHALTEN ROLLE ELTERNROLLE