CareLit Fachartikel

Alltagserfahrungen mit dem Szenischen Spiel im Pflegeunterricht

Ruwe, G. · Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf · 2001 · Heft 12 · S. PflegePädagogik 331 bis 333

Dokument
61309
CareLit-ID
Jahr
2001
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf
Autor:innen
Ruwe, G.
Ausgabe
Heft 12 / 2001
Jahrgang 3
Seiten
PflegePädagogik 331 bis 333
Erschienen: 2001-12-01 00:00:00
ISSN
1422-8629
DOI
–

Zusammenfassung

Der Beitrag vermittelt einen Eindruck davon, welche Spuren das Szenische Spiel hinterlässt, wenn es Teil des Pflegeunterrichts wird. Die SchülerInnen eines dritten Kurs haben einen Fragebogen ausgefüllt und ein intensives Gespräch geführt. Die Rückmeldung der SchülerInnen wird mit eigenen Eindrücken und Interpretationen der Autorin kommentiert.

Schlagworte

PFLEGE UNTERRICHT UNTERRICHTSFORM ES LANGEWEILE DOKUMENTATION LERNEN PATIENTEN VERHALTEN ANATOMIE MOTIVATION FEEDBACK PERSONEN ZEIT DAUMEN ANGST