CareLit Fachartikel

Dokumentationssystem zur besseren Verzahnung von Theorie und Praxis

Loose, R.; Goertler, M.; Börnecke, W. · Pflegezeitschrift · 2002 · Heft 12 · S. 2 bis 6

Dokument
65882
CareLit-ID
Jahr
2002
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegezeitschrift
Autor:innen
Loose, R.; Goertler, M.; Börnecke, W.
Ausgabe
Heft 12 / 2002
Jahrgang 55
Seiten
2 bis 6
Erschienen: 2002-12-01 00:00:00
ISSN
0945-1129
DOI
–

Zusammenfassung

Nicht das angehäufte Wissen ist für die Qualität der Krankenpflegeausbildung ausschlaggebend, sondern das Verstehen von wichtigen Grundlagen und Prinzipien, um von ihnen das Vorgehen in speziellen Situationen ableiten zu können. Auszubildende müssen in der Lage sein, theoretisches Wissen gezielt auf eine Patientensituation anzuwenden und ihr pflegerisches Handeln danach zu bestimmen. Um die Kluft zwischen Theorie und Praxis zu schließen, entwickelten Mitarbeiter einer Projektarbeit ein Ausbildungscurriculum, in dem die theoretischen Inhalte und Patientensituationen verknüpft unterrichtet werden. Die Autoren stel…

Schlagworte

PROJEKTGRUPPE PROJEKT PRAXIS-THEORIE-VERGLEICH KRANKENPFLEGEAUSBILDUNG PFLEGEPÄDAGOGIK DOKUMENTATION Pflegezeitschrift