CareLit Fachartikel

Problemorientiertes Lernen - neuer Wein in alten Schläuchen oder eher alter Wein in neuen Schläuchen?

Schwarz-Govaers, R. · Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf · 2003 · Heft 1 · S. PflegePädagogik 36 bis 45

Dokument
66303
CareLit-ID
Jahr
2003
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf
Autor:innen
Schwarz-Govaers, R.
Ausgabe
Heft 1 / 2003
Jahrgang 5
Seiten
PflegePädagogik 36 bis 45
Erschienen: 2003-01-01 00:00:00
ISSN
1422-8629
DOI
–

Zusammenfassung

Das problemorientierte Lernen ist nicht neu. Neu ist aber die Gestaltung des Lernumfelds. Lernen, das auf konkreten Berufssituationen statt auf Unterrichtsfächern basiert, führt zu Wissen, das im Berufsalltag auch angewendet werden kann. Wissen, das selbständig erarbeitet wurde, bleibt als Erkenntnis gespeichert.

Schlagworte

LERNEN PROBLEM MODELL AINS Wissen Schläuchen Problemorientierte Gestaltung Lernumfelds Konkreten Berufssituationen Statt Unterrichtsfächern Basiert Führt Pr-InterNet für die Pflege