CareLit Fachartikel

Gestaltung einer Lernwerkstatt - Chancen zur Überwindung der Theorie-Praxis-Grenzen

Zuniga, F. · Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf · 2003 · Heft 1 · S. PflegePädagogik 54 bis 63

Dokument
66305
CareLit-ID
Jahr
2003
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf
Autor:innen
Zuniga, F.
Ausgabe
Heft 1 / 2003
Jahrgang 5
Seiten
PflegePädagogik 54 bis 63
Erschienen: 2003-01-01 00:00:00
ISSN
1422-8629
DOI
–

Zusammenfassung

Die Autorin stellt die Lernwerkstatt der Stiftung Diakoniewerk Neumünster und die Schweizerische Pflegerinnenschule in Zollikerberg vor. Sie erklärt, dass für das Gelingen der Transferförderung drei Phasen berücksichtigt werden müssen: Organisation, Trainingsprozess und dieLernenden selbst.

Schlagworte

LERNEN KRANKENPFLEGEAUSBILDUNG PFLEGEPÄDAGOGIK ROLLE ES ARBEITSPLATZ COMPUTER UNTERLAGEN PERSONEN PATIENTENZIMMER BETTEN PRAXIS FORTBILDUNG UNSICHERHEIT THORAXDRAINAGE FRAUEN