CareLit Fachartikel

Das Tagebuch hilft beim Lernen Teil 1

Kristel, K.-H. · Pflege aktuell, Berlin · 2003 · Heft 3 · S. 134 bis 139

Dokument
66831
CareLit-ID
Jahr
2003
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflege aktuell, Berlin
Autor:innen
Kristel, K.-H.
Ausgabe
Heft 3 / 2003
Jahrgang 57
Seiten
134 bis 139
Erschienen: 2003-03-01 00:00:00
ISSN
0944-8918
DOI
–

Zusammenfassung

Die Pflegeausbildung bedarf einer strukturierten Reflexion und der Bewertung des Lernprozesses. Der Pflegeschüler muss Erfahrungen und Inhalte verarbeiten und umsetzen und benötigt hierzu ein brauchbares Instrument. Der Autor stellt die Aufgaben des Lerntagebuchs vor, z. B. organisieren und festhalten von Gedanken, persönliche Entwicklung einschätzen, Einzelheiten beim persönlichen Auftreten festhalten, usw.

Schlagworte

PFLEGESCHÜLER BERUFSAUSBILDUNG AUSBILDUNG LERNEN UNTERRICHT WAHRNEHMUNG LEHRER PRAXIS PATIENTEN MOTIVATION ZEIT SCHREIBEN FÜHRUNG REGISTER KRANKENPFLEGE SPRACHE