CareLit Fachartikel

Von Anleitung bis zur Selbstreflexion Teil 2

Kristel, K.-H. · Pflege aktuell, Berlin · 2003 · Heft 4 · S. 204 bis 208

Dokument
67179
CareLit-ID
Jahr
2003
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflege aktuell, Berlin
Autor:innen
Kristel, K.-H.
Ausgabe
Heft 4 / 2003
Jahrgang 57
Seiten
204 bis 208
Erschienen: 2003-04-01 00:00:00
ISSN
0944-8918
DOI
–

Zusammenfassung

In diesem Teil des Beitrags geht es um die Fähigkeit zu lernen. Das herkömmliche lehrerzentrierte Lehren reicht nicht zur Förderung individueller Lernfähigkeit aus. Lernanleitung und Lernberatung sind zwei sich ergänzende Bausteine. Lerntechniken sollen dem Lernenden ermöglichen, konkrete Lernschritte zu bewältigen, unbewusst effektive Lernmuster zu fördern und Inhalte zu speichern und gezielt zu lernen.

Schlagworte

AUSBILDUNG LERNEN WISSEN KOPF DENKEN ARBEIT LESEN LEHRER ROLLE VERSTÄNDNIS KRANKENPFLEGE VERHALTEN ZIELE SOZIALVERHALTEN UNTERRICHT AUFMERKSAMKEIT