CareLit Fachartikel

Wissensgesellschaft und berufliche Bildung in den Berufsfeldern Gesundheit und Pflege

Dornheim, J. · Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf · 2003 · Heft 5 · S. PflegePädagogik 152 bis 157

Dokument
67440
CareLit-ID
Jahr
2003
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf
Autor:innen
Dornheim, J.
Ausgabe
Heft 5 / 2003
Jahrgang 5
Seiten
PflegePädagogik 152 bis 157
Erschienen: 2003-05-01 00:00:00
ISSN
1422-8629
DOI
–

Zusammenfassung

Die Autorin ist der Meinung, dass die Anleitung zu selbstgesteuertem Lernen und zum kritischen Umgang mit Wissen in der Berufsbildung von Gesundheit und Pflege von dem Bemühen um Verstehen der jeweiligen Lebenssituation ausgehen muss. Hier werden deshalb Konzepte von Handlungsfeldern gefragt sein, die gesellschaftliche, professionelle und individuelle Konsequenzen selbst noch so komplexer Sachverhalte vermittelbar machen.

Schlagworte

LERNEN PFLEGE PFLEGEPÄDAGOGIK BILDUNG GESUNDHEIT ORIENTIERUNG ARBEIT STUDENTEN DOKUMENTATION KOPF ZEIT GESELLSCHAFTEN WISSEN PRAXIS KENIA FREUNDE