CareLit Fachartikel

Die Förderung von Jasmin

Graf, K. · Behindertenpädagogik · 2017 · Heft 4 · S. 428 bis 434

Dokument
688727
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Behindertenpädagogik
Autor:innen
Graf, K.
Ausgabe
Heft 4 / 2017
Jahrgang 56
Seiten
428 bis 434
Erschienen: 2017-11-01 00:00:00
ISSN
0341-7301
DOI
–

Zusammenfassung

Jasmin, ein dreizehnjähriges Mädchen, besuchte die sechste Klasse einer Integrierten Gesamtschule in Frankfurt am Main, als ich sie kennenlernte. Von Anfang an gestaltete sich der Kontakt zu ihr sehr fröhlich, sie schien sich immer zu freuen, wenn ich zu Beginn des Schultages den Klassenraum betrat. Auch den anderen Schülerinnen und Schülern und Lehrkräften gegenüber zeigte sie dieses freundliche und offene Verhalten, was bei mir immer eine Freude auf die Zusammenarbeit weckte. Jasmin war gut in das soziale Gefüge der Klasse eingebunden. Vor dem Unterrichtsbeginn und in den Pausen kamen ihre Klassenkameradinnen…

Schlagworte

Jasmin Klasse Kontakt Immer Dreizehnjähriges Mädchen Besuchte Sechste Integrierten Gesamtschule Frankfurt Kennenlernte Behindertenpädagogik