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Pflege neu lernen

Panke-Kochinke, B. · Pflegemagazin, Weinheim · 2003 · Heft 8 · S. 14 bis 31

Dokument
69344
CareLit-ID
Jahr
2003
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegemagazin, Weinheim
Autor:innen
Panke-Kochinke, B.
Ausgabe
Heft 8 / 2003
Jahrgang 4
Seiten
14 bis 31
Erschienen: 2003-08-01 00:00:00
ISSN
1439-7420
DOI
–

Zusammenfassung

In diesem Beitrag wird ein Analyseinstrument zur Ermittlung der Bildungshaltigkeit von Lernsituationen in der Pflegeausbildung vorgestellt. Nach einer Darstellung der Problemlage erläutert die Autorin die Erschließung von Problemfeldern, die Erschließung von Lernzielen und die Erschließung von Lernsituationen. Abschließend geht sie auf den Bildungsgehalt einer Lernsituation ein.

Schlagworte

PFLEGE BERUFSAUSBILDUNG PÄDAGOGIK LERNEN ZEIT ES ZIELE PRAXIS LITERATUR MENSCHEN KRANKENPFLEGE LÖSUNGEN ETHIK ARBEIT LEBENSQUALITÄT GESUNDHEIT