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Acht kritische Thesen Der Lernfeldansatz und seine Zubereitung - köstlich oder ungenießbar?

Hoppe, B. · Pflegemagazin, Weinheim · 2003 · Heft 8 · S. 44 bis 46

Dokument
69346
CareLit-ID
Jahr
2003
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegemagazin, Weinheim
Autor:innen
Hoppe, B.
Ausgabe
Heft 8 / 2003
Jahrgang 4
Seiten
44 bis 46
Erschienen: 2003-08-01 00:00:00
ISSN
1439-7420
DOI
–

Zusammenfassung

Der Lernfeldansatz will in der beruflichen Ausbildung eine stärkere Verbindung von Theorie und Praxis durch mehr Handlungsorientierung realisieren. Führt der beschrittene Weg zum Ziel? Die Autorin nennt acht Thesen, die dagegen sprechen.

Schlagworte

BERUFSAUSBILDUNG MODELL HERZ PRAXIS FREUDE ES ZIELE FREIHEIT LERNEN MENSCHEN MOTIVATION SCHULEN DENKEN BERLIN Pflegemagazin Weinheim