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Förderung von Bewegungslernen im therapeutischen Rahmen

Umphred, D. · Krankengymnastik, Zeitschrift für Physiotherapeuten, München · 2002 · Heft 2 · S. 202 bis 206

Dokument
71898
CareLit-ID
Jahr
2002
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Krankengymnastik, Zeitschrift für Physiotherapeuten, München
Autor:innen
Umphred, D.
Ausgabe
Heft 2 / 2002
Jahrgang 54
Seiten
202 bis 206
Erschienen: 2002-02-01 00:00:00
ISSN
0023-4494
DOI
–

Zusammenfassung

Bewegungslernen beeinflusst die Variablen, die eine Wirkung darauf haben, wie das Nervensystem lernt, das neuromuskuläre System zu bewegen. Vier allgemeine Aspekte motorischen Lernens werden dargestellt: 1. Zeitliche Strukturierung des Übens (practice schedule) 2. Zusammenhang der Übungen (practice context) 3. Anordnung der Übungen, um das Gelernte zu festigen (reinforcement design) und 4. Stadien des Bewegungslernens (stages of motor learning). Welche Bedeutung diese Aspekte für die praktische Arbeit mit Patienten haben, wird beispielhaft erläutert, um so den Therapeuten Gelegenheit zu geben, diese theoretische…

Schlagworte

AKTIVITAET NERVENSYSTEM ARBEIT PATIENTEN PRAXIS LERNEN PHYSIOTHERAPEUTEN THERAPIE ZEIT WASSER ES ZAHNPASTA RISIKO ROLLE LEISTUNG DENKEN