CareLit Fachartikel

Ganzheitlich orientierte Frühmobilisation nach Herzinfarkt im Unterricht Physiotherapie in der Inneren Medizin

Priem, D. · Krankengymnastik, Zeitschrift für Physiotherapeuten, München · 2002 · Heft 11 · S. 33 bis 37

Dokument
71916
CareLit-ID
Jahr
2002
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Krankengymnastik, Zeitschrift für Physiotherapeuten, München
Autor:innen
Priem, D.
Ausgabe
Heft 11 / 2002
Jahrgang 54
Seiten
33 bis 37
Erschienen: 2002-11-01 00:00:00
ISSN
0023-4494
DOI
–

Zusammenfassung

Eingeordnet in die Diskussion um ein neues Paradigma in der Physiotherapie erweitert dieser Beitrag das Curriculum des ZVK und ergänzt es kritisch am Beispiel des Herzinfarkts um eine ganzheitlich orientierte Konzeption zur Frühmobilisation sowie das Ausbilden von Kernfähigkeiten und Problemorientiertes Lernen als eine Möglichkeit des modernen Unterrichts.

Schlagworte

PHYSIOTHERAPIE HERZINFARKT AUSBILDUNG THERAPIE MODELL LERNEN UNTERRICHT BERATUNG PHYSIOTHERAPEUTEN CURRICULUM ES PATIENTEN LEHRER RISIKO PERSÖNLICHKEIT KRANKHEIT