CareLit Fachartikel

Selbstgesteuerte Lernprozesse in der Ergotherapie-Ausbildung

Kiefer, L. · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2004 · Heft 7 · S. 13 bis 19

Dokument
72520
CareLit-ID
Jahr
2004
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
Kiefer, L.
Ausgabe
Heft 7 / 2004
Jahrgang 43
Seiten
13 bis 19
Erschienen: 2004-07-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
–

Zusammenfassung

Das Anleiten von Gruppen und das Vermitteln von Aufgaben und Techniken sowie Schlüsselqualifikationen im Bereich der Sozialund Methodenkompetenzen sind seit der neuen Ausbildungsund Prüfungsordnung von 1999 explizite Unterrichtsziele in der Ergotherapieausbildung, die von den Auszubildenden die Fähigkeit zu selbstgesteuertem Lernen verlangen. In dem Artikel wird ein Überblick über die Konzepte des selbstgesteuerten Lernens gegeben und ein Unterrichtskonzept vorgestellt, dass das Erreichen dieser Lernziele, die Entwicklung von Schlüsselqualifikationen und den Aufbau von Selbststeuerungskompetenzen ermöglichen sol…

Schlagworte

LERNEN UNTERRICHT ERGOTHERAPIE AUSBILDUNG REHABILITATION AINS GRIECHENLAND KOMMUNIKATION ES ZIELE WISSEN MOTIVATION BEURTEILUNG ROLLE EMOTIONEN UMWELT