CareLit Fachartikel

Die Methode der Selbsterfahrung und ihre Anwendung im Unterricht

Buschner, S. · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2004 · Heft 4 · S. 25 bis 27

Dokument
72529
CareLit-ID
Jahr
2004
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
Buschner, S.
Ausgabe
Heft 4 / 2004
Jahrgang 43
Seiten
25 bis 27
Erschienen: 2004-04-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
–

Zusammenfassung

Die Selbsterfahrung ist eine Methode, bei der das Individuum mit seiner Erlebnis fähigkeit im Mittelpunkt steht. Sie fördert Fähigkeiten wie Introspektion, Einfühlungsvermögen, Reflektion sowie teilnehmende Beobachtung und verfolgt somit wichtige Ziele der Ergotherapieausbildung. Der Beitrag gibt eine Einführung in die Planung und Durchführung von Selbsterfahrung im Unterricht und zeigt Möglichkeiten und Grenzen der Methode auf.

Schlagworte

MEDIZINPAEDAGOGIK AINS UNTERRICHT TAGESKLINIK BERLIN ATMOSPHÄRE INDIVIDUALITÄT EMOTIONEN EMPATHIE EIGNUNG AGGRESSION KOMMUNIKATION VERSTÄNDNIS FRUSTRATION APHASIE ZEIT