Forschung für die Praxis: Neue Wege der Intervention bei Kindern mit Spracherwerbsstörungen
Penner, Z. · Forum Logopädie, Idstein · 2004 · Heft 11 · S. 6 bis 13
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Der Austausch zwischen Grundlagenforschung und Praxis ist sowohl für die Qualität der Therapie als auch für die der Forschung von entscheidender Bedeutung. Der vorliegende Artikel verbindet aktuelle Daten aus der Säuglingsund Kleinkindforschung mit der Entwicklung eines neuen Therapiemodells für Kinder mit Spracherwerbsstörungen. Im empirischen Teil des Artikels werden Daten vorgestellt, die zeigen, wie eine langsamere Entwicklung der Hörbahnen im 6. Monat mit Spracherwerbsverzögerungen im zweiten und dritten Lebensjahr zusammenhängt. Die Daten deuten darauf hin, dass eine langsame Hörbahnreifung im ersten Leben…