CareLit Fachartikel

Mehr Kompetenz durch Problem Based Learning

Nussbaumer, G.; von Reibnitz, C. · Heilberufe · 2004 · Heft 11 · S. 74 bis 75

Dokument
73726
CareLit-ID
Jahr
2004
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Heilberufe
Autor:innen
Nussbaumer, G.; von Reibnitz, C.
Ausgabe
Heft 11 / 2004
Jahrgang 56
Seiten
74 bis 75
Erschienen: 2004-11-01 00:00:00
ISSN
0017-9604
DOI
–

Zusammenfassung

Die Anforderungen der Berufspraxis in der Pflege werden immer vielfältiger und komplexer. Die Ausbildung muss darauf reagieren. Mehr handlungs-orientierter Unterricht ist gefragt. Veränderte, modernere Lehrund Lernmethoden müssen zur Anwendung kommen. Ein Beispiel dafür ist das Problem Based Learning (PBL).

Schlagworte

AUSBILDUNG PFLEGE LERNEN UNTERRICHT ENGLAND ES WISSEN ZIELE LÖSUNGEN PATIENTEN GESUNDHEITSFÖRDERUNG CURRICULUM HEILBERUFE ZEIT KOMMUNIKATION VERHALTEN