CareLit Fachartikel

Lust und Last mit Theorie - Konzeptionelle Modelle in der Ergotherapieausbildung

Pauli, D.; Günther, I.; Rössler, A. · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2005 · Heft 1 · S. 6 bis 11

Dokument
74732
CareLit-ID
Jahr
2005
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
Pauli, D.; Günther, I.; Rössler, A.
Ausgabe
Heft 1 / 2005
Jahrgang 44
Seiten
6 bis 11
Erschienen: 2005-01-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
–

Zusammenfassung

Seit Einführung der neuen Ausbildungsund Prüfungsverordnung im Jahr 2000 sind konzeptionelle Modelle der Ergotherapie auch Bestandteil der Ausbildung deutscher Ergotherapeuten. Doch wie steht es mit ihrer Anwendung und Erprobung innerhalb der fachpraktischen Ausbildung? Dieser Frage gehen die Autorinnen nach und lassen dabei Schüler, Anleiter und Dozenten zu Wort kommen. Der Beitrag gewährt einen Einblick in eine Methode der Gruppendiskussion und präsentiert die wesentlichen Ergebnisse und Schlussfolgerungen einer Studie, die als gemeinsame Abschlussarbeit an der Hogeschool Heerlen/ NL in 2003 vorgelegt wurde.

Schlagworte

ERGOTHERAPIE AUSBILDUNG ENTWICKLUNG MODELL REHABILITATION AINS IRIS PSYCHIATRIE DENKEN PRAXIS PERSONEN ENTSCHEIDUNGSFINDUNG KONSENS GESUNDHEIT KRANKHEIT UMWELT