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Relevanz und Nutzen der Evaluation von Modellprojekten in der PflegeausbildungDIE EVALUATION DES MODELLPROJEKTS INTEGRATIVEPFLEGEAUSBILDUNG: DAS STUTTGARTER MODELL® ALS BEITRAG ZU…

Görres, S.; Stöver, M. · Pflegemagazin, Weinheim · 2005 · Heft 2 · S. 32 bis 39

Dokument
74825
CareLit-ID
Jahr
2005
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegemagazin, Weinheim
Autor:innen
Görres, S.; Stöver, M.
Ausgabe
Heft 2 / 2005
Jahrgang 6
Seiten
32 bis 39
Erschienen: 2005-02-01 00:00:00
ISSN
1439-7420
DOI
–

Zusammenfassung

Der Artikel diskutiert auf der Grundlage der Evaluation des Projektes Integrative Pflegeausbildung: Das Stuttgarter Modell, welchen Beitrageine umfassende Evaluation von Reformmodellen in der Pflegeausbildung leisten kann. Hierzu werden anhand des Stuttgarter Modellprojektes die Ziele und Methoden der Evaluation sowie die Untersuchungsschwerpunkte exemplarisch vorgestellt. Im Anschluss daran wird aufgezeigt, welche Erwartungen bzw. welcher Nutzen mit der Evaluation eines innovativen Model Iprojektes verbunden sind.

Schlagworte

EVALUATION MODELL PFLEGE ENTWICKLUNG PROJEKT AUSBILDUNG ZIELE GESUNDHEITSWESEN BERATUNG MENSCHEN ALTENPFLEGE DEUTSCHLAND BERUFE KRANKENPFLEGE SPEZIALISIERUNG CURRICULUM