CareLit Fachartikel

Wirksamkeit von Game-based-Learning in der universitären Lehre

J Adams, M Claus, DM Rose, K Schöne · Das Gesundheitswesen · 2015 · Heft 09

Dokument
825644
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Das Gesundheitswesen
Autor:innen
J Adams, M Claus, DM Rose, K Schöne
Ausgabe
Heft 09 / 2015
Seiten
–
Erschienen: 2015-09-10 00:00:00
ISSN
0941-3790
DOI
10.1055/s-0035-1563180

Zusammenfassung

Einleitung: Bisher konnte weder in Vorlesungen, Seminaren und Praktika auf die individuellen Grundkenntnisse und die Lernfortschrittsgeschwindigkeiten von Studierenden eingegangen werden. Insbesondere bei Lerninhalten, die eine hohe Sprachkompetenz voraussetzen wie z.B. Regelungen in Sozialgesetzen zeigte sich in der Vergangenheit ein heterogener Lernerfolg. Um diesen Problemen entgegenzuwirken, wurde in einer lernbegleitenden Studie eine spielbasierte Form der Wissensvermittlung (GbL) in das aktuelle Lehrkonzept integriert und evaluiert. Im online-Spiel konnten mehrere Spieler zeitgleich und beliebig oft Multip…

Schlagworte

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