CareLit Fachartikel
Verbales Lernen und verbale Merkfähigkeit bei einem Patienten mit Arbeitsgedächtnisbeeinträchtigung
N.N. · Aktuelle Neurologie · 2016 · Heft 01 · S. 41-49
Dokument
826904
CareLit-ID
Jahr
2016
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung Wir stellen einen Patienten vor, der unter einer selektiven pathologischen Beeinträchtigung des verbalen Arbeitsgedächtnisses leidet („Phonological Short-Term Memory Syndrome“). Um die Lern- und Merkfähigkeit des Patienten zu überprüfen, haben wir mit ihm den Verbalen Lern- und Merkfähigkeitstest (VLMT) durchgeführt Unsere Hypothese war, dass der Patient bei den Anteilen der Aufgabe, die die unmittelbare Merkfähigkeit testen (das verbale Arbeitsgedächtnis), schlechter abschneidet als eine angepasste Gruppe von Kontrollpersonen. Bei den Lernaufgaben (die das Langzeitgedächtnis betreffen) sollte er…
Schlagworte
Kurzzeitgedächtnis
verbales Arbeitsgedächtnis
Phonological Short-Term Memory Syndrome
Verbaler Lern- und Merkfähigkeitstest VLMT
verbal working memory
memory retention
short-term memory
Aktuelle Neurologie
