CareLit Fachartikel

Einsatz von E-Learning an deutschen Universitäts-HNO-Kliniken

N.N. · Pädiatrische Praxis · 2017 · Heft 03 · S. 175-179

Dokument
828048
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädiatrische Praxis
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 03 / 2017
Jahrgang 96
Seiten
175-179
Erschienen: 2017-03-01 00:00:00
ISSN
0935-8943
DOI
10.1055/s-0042-117640

Zusammenfassung

Zusammenfassung E-Learning ist ein integraler Bestandteil innovativer Lehrkonzepte. Gerade die anatomisch und funktionell anspruchsvolle HNO-Heilkunde eignet sich besonders für selbstgesteuertes und digital visualisiertes Lernen. Der Implementierungsgrad von E-Learning an deutschen HNO-Universitätskliniken sowie systematische Rückmeldungen von Medizinstudierenden in Deutschland sind derzeit nicht bekannt. Wir führten eine Erhebung des Bedarfs und der aktuellen Nutzung von E-Learning im Fach HNO-Heilkunde an den medizinischen Fakultäten der deutschen Universitäten durch. Hierbei wurden im Sommersemester 2015 Lehr…

Schlagworte

E-Learning Medizinstudium Lehrforschung HNO-Lehre Computerunterstützte Lehre Umfrage Hals-Nasen-Ohrenheilkunde survey otorhinolaryngology ENT-teaching teaching medical training educational research computer assisted learning Pädiatrische Praxis