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Lernbegleitung - ein Beispiel für selbstgesteuertes Lernen in der Pflegeausbildung

Büscher, C.; König, A. · Pflegezeitschrift · 2004 · Heft 4 · S. 2 bis 4

Dokument
83851
CareLit-ID
Jahr
2004
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegezeitschrift
Autor:innen
Büscher, C.; König, A.
Ausgabe
Heft 4 / 2004
Jahrgang 57
Seiten
2 bis 4
Erschienen: 2004-04-01 00:00:00
ISSN
0945-1129
DOI
–

Zusammenfassung

In diesem Beitrag geht es um die Auswirkungen des neuen Krankenpflegegesetzes und der Ausbildungsund Prüfungsverordnung. Statt der Fächerstruktur gibt es definierte Themenbereiche. Eigeninitiative und eigenverantwortliches Lernen sind gefragt, Schüler sollen zur Reflexion und kritischer Betrachtung angeleitet werden. Die in diesem Beitrag vorgestellte Lernbegleitung ist eine Übertragung dieses Konzeptes in die Krankenpflegeausbildung.

Schlagworte

KRANKENPFLEGEGESETZ AUSBILDUNG- UND PRÜFUNGSORDNUNG LERNEN PFLEGEPÄDAGOGIK Diesem Beitrag Lernbegleitung Auswirkungen Neuen Krankenpflegegesetzes Prüfungsverordnung Statt Fächerstruktur Definierte Themenbereiche Pflegezeitschrift