Multimediales Lernen - Chance für die psychosozialen Fächer?
Jenny Rosendahl, Jörg Tittelbach, Bernhard Strauß · Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie · 2003 · Heft 02 · S. 79-82
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung In der medizinischen Ausbildung gewinnt der Einsatz multimedialer Lernmodule zunehmend an Bedeutung. Auch für die psychosozialen Fächer bieten sich geeignete Möglichkeiten, Ausbildungsinhalte adäquat und umfassend darzustellen. Bisher existieren jedoch kaum Angebote multimedial aufbereiteter Lerninhalte für die psychosozialen Fächer. Dies ist insbesondere vor dem Hintergrund der neuen Ärztlichen Approbationsordnung kritisch zu betrachten, denn für die damit verbundenen notwendigen Änderungen in der medizinischen Ausbildung bieten multimediale Lernsysteme viel versprechende Ansätze. Vor diesem Hin…
