CareLit Fachartikel

FUNKTIONAL – Arztseitige Effekte eines leitlinienbasierten Curriculums zur Früherkennung und Behandlung somatoformer/funktioneller Beschwerden in der Allgemeinarztpraxis (ISRCTN27…

RM Schäfert, S Lippke, G Benedikt, H Sattel, N Sauer, J Szecsenyi, S Zipfel, P Henningsen, W Herzog · Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie · 2006 · Heft 03

Dokument
854442
CareLit-ID
Jahr
2006
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie
Autor:innen
RM Schäfert, S Lippke, G Benedikt, H Sattel, N Sauer, J Szecsenyi, S Zipfel, P Henningsen, W Herzog
Ausgabe
Heft 03 / 2006
Seiten
–
Erschienen: 2006-03-01 00:00:00
ISSN
0937-2032
DOI
10.1055/s-2006-934301

Zusammenfassung

Fragestellung: 5-Monats-Evaluation arztseitiger Effekte eines leitlinienbasierten (1), von einer Fokusgruppe entwickelten (2) Curriculums zur Früherkennung und Behandlung somatoformer/funktioneller Beschwerden in der Allgemeinarztpraxis (3). Methodik: Cluster-randomisiertes, kontrolliertes Design (4), je 16 Hausärzte in Interventions- bzw. Kontrollgruppe. Das Curriculum integriert psychodynamische und kognitiv-behaviorale Elemente (5). Es wurde entlang einem Leitfaden über ¼ Jahr in 4 Modulen (je 2×90 min) und 1 Booster-Termin nach 5 Monaten (1×90 min) durchgeführt. Effektstärken (ES) wurden als Cohen's d berech…

Schlagworte

Allgemeinmedizin Schulung Somatoforme Beschwerden Versorgungsforschung funktionelle Beschwerden schwierige Arzt-Patient-Beziehung Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie