CareLit Fachartikel

Der Unterricht im Fach „Psychosomatische Medizin und Psychotherapie” an den Hochschulen der Bundesrepublik Deutschland nach Änderung der Approbationsordnung für Ärzte

Markus Schrauth, Christoph Nikendei, Ute Martens, Peter Henningsen, Stephan Herpertz, Martina de Zwaan, Wolfgang Herzog, Wolfgang Senf, Stephan Zipfel · Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie · 2006 · Heft 11 · S. 438-444

Dokument
857032
CareLit-ID
Jahr
2006
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie
Autor:innen
Markus Schrauth, Christoph Nikendei, Ute Martens, Peter Henningsen, Stephan Herpertz, Martina de Zwaan, Wolfgang Herzog, Wolfgang Senf, Stephan Zipfel
Ausgabe
Heft 11 / 2006
Jahrgang 56
Seiten
438-444
Erschienen: 2006-11-01 00:00:00
ISSN
0937-2032
DOI
10.1055/s-2006-951811

Zusammenfassung

Zusammenfassung HINTERGRUND Die 2002 eingeführte neue Ärztliche Approbationsordnung (nÄAppO) rückt Kernkompetenzen des Faches Psychosomatische Medizin und Psychotherapie ins Zentrum der Ärzteausbildung und wurde als Chance für die psychosozialen Fachbereiche empfunden. Über ihre Auswirkungen liegen bisher allerdings noch keine Daten vor. METHODE Zu Jahresbeginn 2006 wurden die 34 besetzten Lehrstühle für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie schriftlich mittels eines Fragebogens zur aktuellen Lehrsituation, zu Veränderungen durch die nÄAppO sowie besonderen Problemfeldern im Bereich der medizinischen Ausbi…

Schlagworte

medical education psychosomatic medicine and psychotherapy licensing regulations curriculum development assessment Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie