Geburtshilfliche Studentenausbildung mithilfe eines interaktiven, dynamischen Simulationsmodells

Abstract: In der Geburtshilfe ist eine suffiziente, praxisorientierte Ausbildung von Studenten oft schwierig. Das Erleben einer physiologischen Geburt ist für viele Studenten ein Ziel ihrer frauenheilkundlichen Ausbildung. Die Geburt als intimes und risikoträchtiges Ereignis lässt jedoch die Anwesenheit von Studenten nur in sehr begrenztem Umfang zu. Die Betreuung einer Geburt in ihrer physiologischen Dynamik lässt sich mit high-fidelity Simulatoren realitätsnah, aber gefahrfrei abbilden. Am Klinikum der LMU München wurde im Zentrum für Unterricht und Studium ein realitätsnahes Simulations- und Trainingskonzept…