CareLit Fachartikel
Entwicklung auditiver Verarbeitungs- und Wahrnehmungsleistungen mit und ohne AVWS im Grundschulalter
Andreas Nickisch, Leonie Nickisch, Christiane Kiese-Himmel · Pädiatrische Praxis · 2021 · Heft 08 · S. 627-633
Dokument
861289
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung Hintergrund Ob sich die an unauffälligen Kindern beschriebenen Reifungsprozesse des zentralen Hörsystems auch an Kindern mit auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (AVWS) im Grundschulalter nachweisen lassen, sollte an 2 Schülerjahrgängen (1. und 4. Klasse) im Kontrollgruppenvergleich untersucht werden. Material und Methoden In die Auswertung gingen 7 Testergebnisse von 82 Erstklässlern (40 mit AVWS; 42 unauffällige Kinder) und 65 Viertklässlern (35 mit AVWS; 30 unauffällige Kinder) ein. Es wurde eine ANOVA mit dem Gesamtsummenwert aus folgenden 7 Untersuchungen sowie anschließend ein…
Schlagworte
auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung
Sprachwahrnehmung
Grundschüler
Entwicklung
multivariate Analysen
auditory processing disorder
speech perception
primary-school children
development
multivarate analyses
Pädiatrische Praxis
