CareLit Fachartikel

Absolventenbefragung der ersten Jahrgänge akademisch ausgebildeter Ergotherapeuten (2003 – 2008) am Beispiel der Fachhochschule Osnabrück

C. Zalpour, C. Hluchy · Ergoscience · 2010 · Heft 03 · S. 119-129

Dokument
862463
CareLit-ID
Jahr
2010
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergoscience
Autor:innen
C. Zalpour, C. Hluchy
Ausgabe
Heft 03 / 2010
Jahrgang 5
Seiten
119-129
Erschienen: 2010-07-01 00:00:00
ISSN
1861-6348
DOI
10.1055/s-0029-1245541

Zusammenfassung

Zusammenfassung EINLEITUNG: Die Ausbildung zum Ergotherapeuten erfolgt in Deutschland grundständig auf Fachschulebene, in anderen europäischen Ländern dagegen auf Hochschulebene. Auf der Grundlage der Bologna-Deklaration von 1999 entstanden in Deutschland 2001 erste Bachelor-Studiengänge für Ergotherapeuten. Seitdem wächst das Angebot an Studiengängen. Bislang liegen jedoch kaum Informationen darüber vor, welche beruflichen Veränderungen der Bachelor-Abschluss für Ergotherapeuten gestattet. ZIEL: Vor diesem Hintergrund wurde die Absolventenbefragung des Bachelor-Studiengangs Ergotherapie an der Fachhochschule Os…

Schlagworte

Akademisierung Bologna-Prozess Bologna-Ziele Ergotherapie Absolventenbefragung Beschäftigungsfähigkeit academization Bologna process aims of the Bologna process occupational therapy survey of alumni employability Ergoscience