CareLit Fachartikel

Frühe Diagnose sprachlicher Entwicklungsstörungen*

Grimm, H. · Kinderkrankenschwester, Lübeck · 2005 · Heft 9 · S. 367 bis 369

Dokument
87014
CareLit-ID
Jahr
2005
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Kinderkrankenschwester, Lübeck
Autor:innen
Grimm, H.
Ausgabe
Heft 9 / 2005
Jahrgang 24
Seiten
367 bis 369
Erschienen: 2005-09-01 00:00:00
ISSN
0723-2276
DOI
–

Zusammenfassung

Jedes Alter ist durch bestimmte Entwicklungsaufgaben definiert, die das Kind erfüllen muss. Während der Vorschulzeit stellt der Spracherwerb eine besonders herausragende Entwicklungsaufgabe dar. Dabei verläuft der Prozess der Sprachentwicklung über eine feste Abfolge von Meilensteinen, die jeweils innerhalb vorgegebener Zeitfenster erreicht werden müssen. Gelingt dies nicht, sind Störungen der Sprachentwicklung die unausweichliche Folge. Und diese haben weitreichende Konsequenzen für die gesamte Entwicklung des Kindes.

Schlagworte

SAEUGLING SPRACHENTWICKLUNG KIND KULTUR INTELLIGENZ ES UMWELT DRUCK WISSENSCHAFT ROLLE GESTEN AUFMERKSAMKEIT KOGNITION GEDÄCHTNIS SPRACHWAHRNEHMUNG VERZÖGERUNG