CareLit Fachartikel

Die schriftliche Prüfung im Lernfeldkonzept: Problemlösungsfähigkeit sichtbar machen

Pflegezeitschrift · 2005 · Heft 9 · S. 559 bis 563

Dokument
87067
CareLit-ID
Jahr
2005
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegezeitschrift
Autor:innen
–
Ausgabe
Heft 9 / 2005
Jahrgang 58
Seiten
559 bis 563
Erschienen: 2005-09-01 00:00:00
ISSN
0945-1129
DOI
–

Zusammenfassung

Die Ausbildung in der Gesundheitsund Krankenpflege soll Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, berufliche Handlungskompetenz auf pflegewissenschaftlicher Grundlage verantwortlich anzuwenden. Das ist ein erstrebenswertes Ziel, aber wie kann in einem schriftlichen Examen sinnvoll und angemessen überprüft werden, ob es erreicht worden ist?

Schlagworte

SCHUELER KRANKENPFLEGE UNTERRICHT BERUFE LEISTUNG LERNEN SELBSTKONTROLLE BERUFSAUSBILDUNG KOMMUNIKATION ES MENSCHEN ALTERSGRUPPEN ORIENTIERUNG UMWELT PRAXIS LOGIK