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Lehrer ans Bett!?

Thiel, V. · Die Schwester Der Pfleger, Melsungen · 2005 · Heft 1 · S. 760 bis 765

Dokument
87421
CareLit-ID
Jahr
2005
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Die Schwester Der Pfleger, Melsungen
Autor:innen
Thiel, V.
Ausgabe
Heft 1 / 2005
Jahrgang 44
Seiten
760 bis 765
Erschienen: 2005-10-01 00:00:00
ISSN
0340-5303
DOI
–

Zusammenfassung

In der Schule lernen wir es so, aber auf den Stationen wird es dann ganz anders gemacht, ist eine häufig vorgebrachte Klage von Pflegeschülern. Kein Wunder, dass Auszubildende in dieser Position oft verunsichert sind. Um die Kluft zwischen Theorie und Praxis zu überbrücken, hat der Deutsche Bildungsrat für Pflegeberufe (DBR) Ende Mai 2004 das Positionspapier Vernetzung von theoretischer und praktischer Pflegeausbildung veröffentlicht. Die Vorschläge des DBR werden im folgenden Beitrag vorgestellt und kritisch betrachtet.

Schlagworte

THEORETISCHE AUSBILDUNG AUSBILDUNG PRAXISANLEITUNG PRAKTISCHE AUSBILDUNG UNTERRICHT LERNEN LEHRER PRAXIS BERUFE KRANKENPFLEGE WISSEN ZIELE ROLLE SCHULEN GANG ARBEIT