CareLit Fachartikel

Die Konzeption und Durchführung praxisorientierterLerngruppen in der Psychiatrie

Schmid, R. · Psych. Pflege heute, Stuttgart · 2005 · Heft 1 · S. 279 bis 283

Dokument
87530
CareLit-ID
Jahr
2005
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Psych. Pflege heute, Stuttgart
Autor:innen
Schmid, R.
Ausgabe
Heft 1 / 2005
Jahrgang 11
Seiten
279 bis 283
Erschienen: 2005-10-01 00:00:00
ISSN
0949-1619
DOI
–

Zusammenfassung

Die Verknüpfung von Theorie und Praxis wird durch Lerngruppen unterstützt und erhöht die Lernbereitschaft, stellt der Autor in seinen Ausführungen fest und ermuntert zur Nachahmung.

Schlagworte

LERNEN GRUPPE PSYCHIATRIE PRAXIS-THEORIE-VERGLEICH PATIENTEN PROFESSIONALITÄT SCHULEN ORIENTIERUNG PRAXIS ROLLE LITERATUR DOKUMENTATION KRANKENPFLEGE WISSEN SCHWEIZ AUFMERKSAMKEIT