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Der Einstieg in die Grammatik: Spracherwerb während des ersten Lebensjahres

Höhle, B. · Forum Logopädie, Idstein · 2005 · Heft 11 · S. 16 bis 21

Dokument
87649
CareLit-ID
Jahr
2005
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Forum Logopädie, Idstein
Autor:innen
Höhle, B.
Ausgabe
Heft 11 / 2005
Jahrgang 19
Seiten
16 bis 21
Erschienen: 2005-11-01 00:00:00
ISSN
0932-0547
DOI
–

Zusammenfassung

Die jüngere Forschung zum Spracherwerb hat gezeigt, dass sich schon in den ersten Äußerungen von Kindern bestimmte Strukturmerkmale der Sprache, die die Kinder lernen, zeigen, d.h., es gibt Bereiche, in denen im normalen Erwerb praktisch keine Fehler zu beobachten sind. Dies lässt den Schluss zu, dass die Kinder entsprechendes Wissen über die Zielsprache bereits erwerben, bevor sie entsprechende Äußerungen produzieren. Diese frühen Erwerbsschritte können in erster Linie über die Untersuchung der Sprachwahrnehmung untersucht werden. Solche Untersuchungen haben gezeigt, dass Kinder schon sehr früh gerade für proso…

Schlagworte

KIND SPRACHE LERNEN ENTWICKLUNG FORSCHUNG WISSEN SPRACHWAHRNEHMUNG ZEIT WAHRSCHEINLICHKEIT PSYCHOLINGUISTIK BERLIN PSYCHOLOGIE METHODIK STÄRKE KOPF HÖHE