CareLit Fachartikel

Listening, reading, writing – which method leads to the best learning outcome?

Janine Güldenpfennig, Alexander Bartel, Sebastian Arlt · Tierärztliche Praxis Ausgabe K: Kleintiere / Heimtiere · 2023 · Heft 04 · S. 242-251

Dokument
882258
CareLit-ID
Jahr
2023
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Tierärztliche Praxis Ausgabe K: Kleintiere / Heimtiere
Autor:innen
Janine Güldenpfennig, Alexander Bartel, Sebastian Arlt
Ausgabe
Heft 04 / 2023
Jahrgang 51
Seiten
242-251
Erschienen: 2023-08-01 00:00:00
ISSN
1434-1239
DOI
10.1055/a-2136-7599

Zusammenfassung

Zusammenfassung Zielsetzung Innovative Lehrstrategien wie Fallbasiertes Lernen und Hands-on-Training werden mehr und mehr in die tierärztliche Ausbildung integriert. Dennoch ist davon auszugehen, dass Vorlesungen an vielen veterinärmedizinischen Fakultäten noch immer eine wichtige Rolle spielen. Heutzutage werden Vorlesungen jedoch in Frage gestellt, ob sie motivierend und ansprechend genug für einen nachhaltigen Lernerfolg sind. In diesem Zusammenhang verglichen wir Akzeptanz und Lernerfolg der Lehrmethoden Lesen, Schreiben und Hören eines Vortrages. Material und Methoden In einem strukturierten Setting auf Bas…

Schlagworte

Veterinary Medicine veterinary education teaching lifelong learning knowledge Tiermedizin tierärztliche Ausbildung Lehren lebenslanges Lernen Wissen Tierärztliche Praxis Ausgabe K: Kleintiere / Heimtiere