Einfluss und Machbarkeit eines appbasierten Feedbacks im curricularen Szenariotraining der Notfallmedizin: eine prospektive, kontrollierte Observationsstudie
Verena Brause, Nana Wagner, Hendrik Ohlenburg, Alexander Zarbock, Michael Hessler, Gunther S. Joos, Alexander Schnabel · Der Notarzt · 2024 · Heft 02 · S. 79-86
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung Hintergrund Im Rahmen der kompetenzbasierten Facharztausbildung wurden bereits Kernkompetenzen im Sinne von Entrustable Professional Activities (EPA) in der Anästhesiologie definiert. Appunterstützte formative Assessments und Feedbacks könnten die Umstellung zu einer kompetenzbasierten Lehre erleichtern. Methode Die Studierenden der Humanmedizin des Wintersemesters 2022/23, die den curricularen Kurs Notfallmedizin 2 der Universitätsklinik Münster besuchten, erhielten entweder im Anschluss an ein Szenariotraining mithilfe einer App ein systematisches oder unsystematisches Feedback. Ergebnisse Insg…
